家庭と地域の未来を拓く

オピニオン

“甘え”は育ちの原点（後編）—思春期は大人の“赤ちゃん”

“甘え”は育ちの原点（後編）—思春期は大人の“赤ちゃん”

渡邊久子

世界乳幼児精神保健学会地域副会長、児童精神科医

  • 家庭
  • オピニオン

シリーズ：人間のライフサイクルと家族②「ヒトの誕生と脳成熟の特徴」

シリーズ：人間のライフサイクルと家族②「ヒトの誕生と脳成熟の特徴」

石﨑 淳一

神戸学院大学教授

  • 家庭
  • オピニオン

“甘え”は育ちの原点（前編）―感覚と野性で生きる子供

“甘え”は育ちの原点（前編）―感覚と野性で生きる子供

渡邊久子

世界乳幼児精神保健学会地域副会長、児童精神科医

  • 家庭
  • オピニオン

シリーズ：人間のライフサイクルと家族①「脳進化の観点から見た人類史」

シリーズ：人間のライフサイクルと家族①「脳進化の観点から見た人類史」

石﨑 淳一

神戸学院大学教授

  • 家庭
  • オピニオン

学生の「卓越」と卓越教育プログラムを観る―Society5.0の科学技術社会に向けて―

学生の「卓越」と卓越教育プログラムを観る―Society5.0の科学技術社会に向けて―

北垣 郁雄

広島大学名誉教授

  • 教育・人材
  • オピニオン

死亡事例の検証から見える児童虐待対応の課題と提言

死亡事例の検証から見える児童虐待対応の課題と提言

才村 純

東京通信大学名誉教授

  • 社会政策
  • オピニオン

若者の人格形成に何が必要か―感情交流と「心打たれ本気になる体験」―

若者の人格形成に何が必要か―感情交流と「心打たれ本気になる体験」―

諸富 祥彦

明治大学教授

  • 教育・人材
  • オピニオン

大学教育・人材育成の課題を考える―職業力vs.基礎・根源力―

大学教育・人材育成の課題を考える―職業力vs.基礎・根源力―

北垣 郁雄

広島大学名誉教授

  • 教育・人材
  • オピニオン

子どもの成長・養育を保障するために必要なこと―社会的不利益を被るヤングケアラー―

子どもの成長・養育を保障するために必要なこと―社会的不利益を被るヤングケアラー―

道中 隆

関西国際大学名誉教授

  • 家庭
  • オピニオン

社会資本主義における三大資本を活かした地方創生

社会資本主義における三大資本を活かした地方創生

金子 勇

北海道大学名誉教授

  • 地域
  • オピニオン